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中学生早恋的心理分析与矫正

时间:2017-01-02 18:36来源:未知 作者:nhyz 点击:
某市重点中学一名女学生,高一入校后,在新班级中没发现一个熟悉的面孔,因而感到很孤独。在一次乘车回家时结识了一位初中同校的男同学,感到很亲切,两人很快从相识到相恋,常偷偷约会并有书信和电话联系。期末考试该女生的学习成绩一落千丈,老师和女孩的
    某市重点中学一名女学生,高一入校后,在新班级中没发现一个熟悉的面孔,因而感到很孤独。在一次乘车回家时结识了一位初中同校的男同学,感到很亲切,两人很快从相识到相恋,常偷偷约会并有书信和电话联系。期末考试该女生的学习成绩一落千丈,老师和女孩的父母亲都十分震惊。其母亲在一个偶然的机会看到了女儿信件,发现了其中的"秘密",一气之下连打带骂,下令不许女儿再与那个男生见面。女孩不从,她父母下定决心,无论如何也得管住女儿。寒假里他们将女儿软禁在家中不许跨出门一步。父母在家时有人看守,不在家时便将门反锁,想以此来阻止女儿与那个男生接触。一天,女孩为寻求出门的自由,在母亲的水杯中放了毒药,夺门而出。幸好她母亲被邻居及时发现并送往医院,才免于一死。事后,公安人员问及原因,女孩愤愤地说:"谁让她那样对我,我也要给她点颜色看看"。 从这个事例中,我们可以看到,中学生谈恋爱是一个既敏感又棘手的问题。就目前的情况看,老师和父母对此问题的重视程度较高,但处理方法往往欠妥。做父母的无论平时脾气多么好,一听孩子谈恋爱了,便立即怒不可遏。一部分老师得知后,虽然不会大发脾气,但言语间一不小心便会对学生造成伤害。虽然现在的孩子进入青春期的年龄比以往更早些,但在家长和老师眼中,还确确实实是个孩子。孩子谈恋爱,许多家长往往转不过弯来,一些老师也不予理解。所以,许多家长和老师的第一个本能的反应便"这不行,必须阻止"!然而进入青春期的中学生,随着生理的发展,性意识开始觉醒,他们充满欣喜与好奇地关注着异性,他们对两性情感充满美好的向往与梦想。此时,老师和父母如果不讲方法,扣留信件,偷看日记,甚至软禁或将事情闹大使许多人都知道,必然会导致一些悲剧的发生。因为中学阶段正处于自尊心强、个性脆弱、缺乏自制力、情感偏激的时期,大人给他们的心理压力过大,容易造成孩子因没脸见人而自杀或是伤害他人的事件。因此,我们不仅要重视中学生早恋问题,更要学会解决问题的方法。
 
一、及早发现及时引导 一般认为,早恋发现的越早,解决起来就越容易。所以,及时、准确地确定是否有早恋行为是很关键的一步。我们可以从学生的行为变化中观察到异常表现,一般来说,谈恋爱的学生常有如下的一些特点:在情绪上产生突然的变化,本来活泼好动的孩子突然沉默了,对父母、亲朋和其它同学不愿多接触,上课时常神不守舍,目光发直。进入青春期的少男少女爱打扮是正常的,但早恋中的学生常常在穿衣打扮上有追求成人化的倾向。更重要的是其活动规律出现一些变化,在学校里经常独往独来,假日不出门的时候,自己关门闷在屋里,写信、看小说、写日记,并时常发呆,做什么事情总是心不在焉,时而又进进出出似乎特别忙,以往从不愿让家长知道的出门去向和时间,现在会事先预告,并且会准时出门,按时回来。常常在出去之前,对父母特别温顺,善于察言观色,投其所好,一改以往的一副冷脸。如果孩子有以上这些表现,特别是有最后这些特点,父母应该意识到孩子很可能是在谈恋爱。
值得注意的是,我们一方面要防止大意,关注孩子的变化,另一方面也要防止过分敏感,仅凭一条爱打扮就断定孩子早恋,继而疑神疑鬼,跟踪孩子,惹出不必要的冲突。明智的家长应该根据自己对孩子的了解,从诸多方面综合考虑,判断子女的行为是否反常。做老师的也应主要以正面引导为主,适当运用心理学原理进行心理辅导。
 
二、理解成长接受现实 老师和家长在学生早恋问题方面常犯的一个错误就是不理解成长,很难接受孩子谈恋爱的事实。作为成年人,用自己的观念来看待这一问题往往与学生之间存在着差别,如“小孩子谈恋爱简直的胡闹","是不可思议的事情",甚至有些人用陈旧的观念将此事的发生称为"堕落"、"不要脸",家长认为是"把父母的脸丢尽了!",而老师也往往认为是败坏了校风。大人从一开始就把自己放在了与学生对立的立场上,把学生美好的情感说得十分肮脏,显然容易使学生在心理上产生抵触情绪,接下来家长和老师的话也就很难再听得进去了。实际上,冷静地想一下,中学生关注异性,被异性吸引,恰恰是他们生长发育过程中很正常、很自然的事情,这一事实告诉我们,孩子已经长大了。 认识到这一点,老师、家长便可以这样开始与学生的谈话:"我知道你自己也很紧张,不知所措,因为我们也都是从你这个年龄成长起来的。你现在遇到的事情,正是很多人都曾经遇到的事情,这实际上正说明,你已经从一个孩子成长为一个青年人了,你长大了。我十分想帮助你,如果你愿意听听我的建议…?讲了以上这段话,相信孩子便会在心理上准备接纳大人的建议,这便是老师、父母成功的开端。
 
三、放弃阻止实施引导 中学生谈恋爱,虽然大多是单纯而且美好的情感。但是,由于他们还处在半幼稚半成熟的时期,对自己及他人还不能全面的认识,情感易冲动,因此,早恋常常带来的不良后果,其中最直接的便是影响学习,出于这样的考虑,早恋不能任其发展,需要实施有效的引导。 发现学生谈恋爱,老师、父母常向学生说的话是"你们必须停止来往", 然而,这并不是我们的本意,如果我们说的是"我们非常想帮助你更好地成长",那样,在学生的心理上会产生完全不同的反应。粗暴的阻止,对学生是压制,很容易产生矛盾,而只有让学生真正认识到问题的本质,才是解决问题的根本方法。因此,必须放弃阻止,实施有效的引导。试想,对于情感处于高温状态的中学生,让其一下降为零度,勒令其永不见面,不许理睬对方,显然是不现实的。老师、家长要抓住学生自己也有焦虑,不能自拔,并希望了解这份感情会带来什么结果的心理,用自己的亲身感受,或是别人的故事,通过客观叙述,让孩子自己从中悟出早恋带来的种种后果。例如当其得知,原来象自己一样热恋的中学生,甚至大学生,在经历了各自的成长变化后,并不一定会选择学生时代的恋人为爱人时,他们会从别人的得失中看到自己的未来,从而有可能使过热的头脑降降温。当学生能理智地认识这一问题,向老师、家长寻求解决办法时,我们便可以向他提出建议,告拆他,两人没有必要变成仇人,可以公开正常的交往,但不要超越朋友界线,与其把时间花费在早恋中,不如抓紧现在的学习机会,为自己的未来增加一份竞争的实力,使未来的自我在对方的心目中更加完美。彼此相约,
将这份情感珍藏在心中,等到双方有承担这份情感的能力时,再去享受它。这样就可以将热情升华为一种巨大的心理动力,投入到学习中去。
 
四、消除神秘正常交往 有实验表明,孩子成长各阶段缺乏正常异性伙伴的交往经验,恰恰是造成青春期一见钟情的原因,异性之间越感到神秘,就越是好奇.因此,限制与异性交往,不是解决早恋问题的好办法,真正的解决方法,应该通过教育使青少年了解自己身体正在发生的变化,消除其神秘感,倡导男女正常的交往,并且,要使青少年懂得,作为有意志有理性的人,应该如何去控制自己的情感,从而产生建立在自觉基础上的抑制力。只有这样,才能使青少年更好地适应复杂多变的文化环境和生活环境,在理性的支配下,将全部精力投入到正常的学习生活中去,逐步成长为身心健康的现代青年。
(责任编辑:nhyz)
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